
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)發展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產業(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革經歷了一個從(cong)探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革,實(shi)施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)改革,深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐(fa),充分(fen)利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采(cai)編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建有(you)多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討(tao)論(lun)室,并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度(du)的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和(he)實施文化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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