
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到如今(jin)2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標(biao),全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融(rong)合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度(du)的(de)文化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本(ben)任務(wu),實施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力開展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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