12月7日(ri)，教育部(bu)在發布的《2016年全國(guo)高等(deng)職業(ye)院校適應社(she)會(hui)需求能力評估報告》中，專門點名(ming)表揚(yang)我校通信技術(shu)等(deng)一(yi)批專業(ye)建(jian)設所(suo)取得的成果領跑國(guo)內外(wai)同類專業(ye)。
根據黨的十九(jiu)大報告中對職(zhi)業教育發展提出(chu)的新要(yao)求(qiu)，以(yi)及中央有(you)關深化教育綜合改(gai)革、深入推進(jin)管辦評(ping)分離的要(yao)求(qiu)，2016年3月國務院(yuan)教育督導(dao)委(wei)員會辦公室印(yin)發《高等(deng)職(zhi)業學校適應社會需(xu)求(qiu)能(neng)(neng)力評(ping)估暫行(xing)辦法》，同(tong)年6月印(yin)發《關于開(kai)展2016年全國職(zhi)業院(yuan)校評(ping)估工作的通知》，并委(wei)托(tuo)上海市教育科學研究院(yuan)對全國高等(deng)職(zhi)業院(yuan)校適應社會需(xu)求(qiu)能(neng)(neng)力進(jin)行(xing)了(le)評(ping)估。
據悉，本次評估的數據信息在網上采集了當年全國1235所高等職業院校評估數據及1227院校長、6100多份專業主任和61000多份學生抽樣調查問卷。根據學校報送的數據信息、各省和各院校自評報告，以及全國相關統計數據，利用現代統計分析方法，最終形成了報告。報告在基本成就的第四點中專門提到：“基礎辦學能力提升為建設高水平專業提供了有力支撐，深圳職業技術學院通信技術等一批專業呈現領跑國內外同類專業的態勢。”這(zhe)充分(fen)體現了我校通訊(xun)技術等一批專業(ye)建設成果突出(chu)，獲得(de)教育部的(de)充分(fen)認(ren)可。
近年來，深職(zhi)院(yuan)緊(jin)密契合(he)(he)中(zhong)國(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)2025、互聯網+、一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路等國(guo)家倡議以(yi)及深圳(zhen)創新驅(qu)動發(fa)展戰略，加(jia)強職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育供(gong)給(gei)側(ce)結構(gou)性(xing)改革(ge)，不斷調整專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)，優化制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)供(gong)給(gei)結構(gou)。重(zhong)新啟動電子信息(xi)工程(cheng)技(ji)術(shu)、機械設計(ji)(ji)及制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)、建(jian)筑智能(neng)化工程(cheng)技(ji)術(shu)等3個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)四(si)年制(zhi)(zhi)(zhi)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育試點(dian)(dian)工作(zuo)；實(shi)施紅(hong)(hong)黃綠牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預(yu)警和動態調整機制(zhi)(zhi)(zhi)，對預(yu)警專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提出警告，對黃牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)減少招生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)，對紅(hong)(hong)牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)停止(zhi)招生(sheng)，對綠牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)力(li)扶持；精(jing)準對接重(zhong)點(dian)(dian)領(ling)域人(ren)才(cai)需(xu)求，招生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)向(xiang)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)十大(da)重(zhong)點(dian)(dian)領(ling)域的(de)相(xiang)關專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)傾斜(xie)；促進(jin)(jin)(jin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)與(yu)(yu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展同步(bu)，讓學(xue)校(xiao)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)更加(jia)緊(jin)貼智能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)、機器人(ren)、大(da)數據等新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和未來產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。同時(shi)，學(xue)校(xiao)加(jia)強與(yu)(yu)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)先企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、機構(gou)深度合(he)(he)作(zuo)，先后與(yu)(yu)思科、華為、海德堡等國(guo)際著名企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組建(jian)高水平人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)和技(ji)術(shu)研發(fa)服務(wu)平臺，主動與(yu)(yu)中(zhong)興、招商局港口、深圳(zhen)移(yi)動等一(yi)(yi)流企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)(jin)(jin)行深度合(he)(he)作(zuo)，努(nu)力(li)打(da)造(zao)高素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)的(de)搖(yao)籃；還通過(guo)推(tui)進(jin)(jin)(jin)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、職(zhi)普(pu)融(rong)合(he)(he)、理實(shi)融(rong)合(he)(he)、技(ji)術(shu)與(yu)(yu)文化融(rong)合(he)(he)、教(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)生(sheng)活融(rong)合(he)(he)、現(xian)代信息(xi)技(ji)術(shu)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)融(rong)合(he)(he)等“六(liu)個(ge)融(rong)合(he)(he)”撬動專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge)，這些(xie)都(dou)有力(li)地促進(jin)(jin)(jin)了(le)學(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)發(fa)展。
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