12月3日，學校(xiao)黨委書記陳(chen)秋明應(ying)邀出席中國職業技(ji)術(shu)教(jiao)育學會2017年學術(shu)年會，并在“一帶一路”建設與職業教(jiao)育開(kai)放發展(zhan)專題論壇(tan)發言(yan)。

　　中(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)2017年(nian)學(xue)(xue)(xue)術(shu)年(nian)會(hui)(hui)于12月3-4日在北(bei)京召開，會(hui)(hui)議以(yi)“深入學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹黨的十九大精神，開創(chuang)新(xin)時代(dai)中(zhong)國特色(se)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)新(xin)局面”為主題。教育(yu)(yu)部(bu)原副(fu)(fu)部(bu)長(chang)張天保、職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)與成(cheng)人教育(yu)(yu)司(si)司(si)長(chang)王繼(ji)平(ping)、職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)中(zhong)心(xin)研究所(suo)所(suo)長(chang)王揚南、中(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)常(chang)務(wu)副(fu)(fu)會(hui)(hui)長(chang)劉占山等領導(dao)出席了年(nian)會(hui)(hui)。本屆年(nian)會(hui)(hui)由中(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)主辦，北(bei)京市職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)承(cheng)辦，北(bei)京市信息管(guan)理學(xue)(xue)(xue)校、深圳職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院協辦。

　　王繼(ji)平在主(zhu)旨報告(gao)中(zhong)指出，職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)進入了(le)(le)新時(shi)(shi)代(dai)(dai)，人民群眾和經(jing)濟(ji)社會對優(you)質(zhi)、多層、多樣(yang)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的需要，與職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)不強、不優(you)、不活之間的矛盾，已成(cheng)為(wei)新時(shi)(shi)代(dai)(dai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的主(zhu)要矛盾。他分(fen)析了(le)(le)新時(shi)(shi)代(dai)(dai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)面臨新的新困難和新問題(ti)，并從(cong)完(wan)善職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與培訓體(ti)系(xi)、提高質(zhi)量、深化改(gai)革、強化服務、擴(kuo)大開放五個(ge)方(fang)面提出了(le)(le)新時(shi)(shi)代(dai)(dai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)的新要求(qiu)。國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨詢委員(yuan)會秘書長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)研究中(zhong)心原主(zhu)任張力(li)、職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)心所(suo)所(suo)長(chang)王揚南分(fen)別作了(le)(le)“深入貫徹黨(dang)的十九大精(jing)神加快教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)(dai)化”和職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研發展(zhan)(zhan)專家報告(gao)。

　　陳(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)(ming)在“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)”建設與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)開(kai)放發展(zhan)論壇(tan)中以(yi)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)”背(bei)景(jing)(jing)下職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)機(ji)遇、挑戰與(yu)對(dui)策為(wei)(wei)主題作(zuo)了(le)發言。陳(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)(ming)闡(chan)述了(le)對(dui)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)”背(bei)景(jing)(jing)下職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)基(ji)(ji)本認(ren)識(shi)，提(ti)出“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)”偉(wei)大構想的(de)(de)實現，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)要承(cheng)擔主要歷史使命，其(qi)中職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)要成為(wei)(wei)急先(xian)鋒。他(ta)(ta)認(ren)為(wei)(wei)，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)務“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)”，不僅要承(cheng)擔服(fu)務中國(guo)優(you)質(zhi)(zhi)產(chan)業(ye)(ye)“走(zou)出去(qu)(qu)(qu)(qu)”、服(fu)務職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)自(zi)(zi)身“走(zou)出去(qu)(qu)(qu)(qu)”兩方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)職(zhi)責，而(er)且在“走(zou)出去(qu)(qu)(qu)(qu)”的(de)(de)進程中，要“穩中求進”，控制風(feng)險(xian)(xian)，不能不計成本。在此基(ji)(ji)礎上(shang)，陳(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)(ming)分析了(le)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)”倡(chang)議(yi)給職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)帶(dai)(dai)(dai)來的(de)(de)機(ji)遇和挑戰。他(ta)(ta)認(ren)為(wei)(wei)機(ji)遇主要表現在：職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)可以(yi)從攜手優(you)質(zhi)(zhi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)“走(zou)出去(qu)(qu)(qu)(qu)”，向世界貢(gong)獻職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“中國(guo)方(fang)案”，深化產(chan)教(jiao)融合(he)(he)、校企(qi)(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)及(ji)“走(zou)出去(qu)(qu)(qu)(qu)”合(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學等(deng)(deng)(deng)四個方(fang)面(mian)(mian)。而(er)由于職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)自(zi)(zi)身實力不足的(de)(de)現實以(yi)及(ji)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“走(zou)出去(qu)(qu)(qu)(qu)”面(mian)(mian)臨的(de)(de)政治(zhi)風(feng)險(xian)(xian)、經濟風(feng)險(xian)(xian)、法律風(feng)險(xian)(xian)、文化沖突等(deng)(deng)(deng)，“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)” 倡(chang)議(yi)又為(wei)(wei)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)帶(dai)(dai)(dai)來了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)挑戰。最后，陳(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)(ming)結合(he)(he)我(wo)校教(jiao)學改革、開(kai)展(zhan)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)”沿線國(guo)家職(zhi)教(jiao)研究(jiu)、與(yu)中興通訊、招商集團等(deng)(deng)(deng)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)合(he)(he)作(zuo)、聯(lian)合(he)(he)發起職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)聯(lian)盟，與(yu)馬來西亞(ya)高等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部、巴基(ji)(ji)斯坦教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部合(he)(he)作(zuo)等(deng)(deng)(deng)案例，提(ti)出了(le)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)”背(bei)景(jing)(jing)下職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“走(zou)出去(qu)(qu)(qu)(qu)”需要苦練(lian)內(nei)功(gong)、知(zhi)己知(zhi)彼、借船(chuan)出海、打(da)造平臺、中國(guo)模式“走(zou)出去(qu)(qu)(qu)(qu)”、“走(zou)出去(qu)(qu)(qu)(qu)”辦(ban)(ban)學和加強(qiang)人文交流等(deng)(deng)(deng)方(fang)式和途徑。

　　另(ling)外，本次年(nian)(nian)會公布了中國職業(ye)技(ji)術教(jiao)育學(xue)(xue)會第四屆理事(shi)會科研規(gui)劃項目2014-2015年(nian)(nian)度(du)優秀(xiu)成果(guo)評審結(jie)果(guo)。我(wo)校(xiao)汪治教(jiao)授“職業(ye)教(jiao)育學(xue)(xue)分制制度(du)體系與學(xue)(xue)分互認的體系研究(jiu)”課題獲得一(yi)等獎。

（國家職教院深圳分院）