近日，廣(guang)東(dong)省第五屆“高校(xiao)(xiao)學生事(shi)務管理精品項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)”評(ping)選結果(guo)揭曉。經過公開(kai)投票、評(ping)委會(hui)評(ping)審等環(huan)節，我校(xiao)(xiao)醫護學院(yuan)杏林書院(yuan)“Four One”計(ji)劃項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)（王(wang)興立、梁金玉(yu)、張平主持）喜(xi)獲廣(guang)東(dong)省第五屆“高校(xiao)(xiao)學生事(shi)務管理精品項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)”。
廣(guang)東省第(di)五屆“高(gao)校(xiao)學(xue)生(sheng)事務管(guan)理(li)(li)精品(pin)項(xiang)目”評選于今(jin)年(nian)5月在全省高(gao)校(xiao)范圍內(nei)(nei)征集，評選的(de)精品(pin)項(xiang)目是(shi)指由院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)（系(xi)）輔導員或校(xiao)、院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)（系(xi)）學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)團(tuan)隊持續開展實(shi)施3年(nian)及以上，并取得明顯育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)成效或工(gong)作(zuo)成績，在校(xiao)內(nei)(nei)外產生(sheng)廣(guang)泛(fan)影響(xiang)的(de)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)項(xiang)目。杏林(lin)書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“Four One”計劃本著(zhu)“寓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)于生(sheng)活，寓書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)于育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)”的(de)理(li)(li)念，推動書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)成為(wei)實(shi)現“寓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)于生(sheng)活“的(de)有效載體：推動書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)內(nei)(nei)涵式發展、書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文化(hua)的(de)發展、傳播(bo)及傳承、書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)良好“四(si)風”的(de)形成，創(chuang)(chuang)造了多個“第(di)一(yi)次”榮譽和獎項(xiang)。同(tong)時，“Four One”計劃也是(shi)基于書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)制的(de)“文化(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)”人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式創(chuang)(chuang)新：通識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)專才(cai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式創(chuang)(chuang)新、“寓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)于生(sheng)活”理(li)(li)念創(chuang)(chuang)新、項(xiang)目化(hua)管(guan)理(li)(li)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)模(mo)式創(chuang)(chuang)新。杏林(lin)書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)是(shi)學(xue)校(xiao)最早成立的(de)兩所首批試點書院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之一(yi)，最先實(shi)行不同(tong)專業混(hun)合住宿模(mo)式，并進行了創(chuang)(chuang)新性研究(jiu)（省市校(xiao)級課(ke)題6項(xiang)）。
本(ben)次獲評省(sheng)級高校學生事務(wu)管(guan)理精品項目，是(shi)我校落實(shi)全國高校思(si)想政治教(jiao)育工作會(hui)議(yi)精神(shen)的體現，對不斷提(ti)升我校學生事務(wu)管(guan)理水(shui)平(ping)和學生工作項目化具(ju)有積極的意義。
（學生處）
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