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項目申請與驗收
項目(mu)申(shen)請與驗收
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年，是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神(shen)，開拓進(jin)取，創造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞(wen)到(dao)(dao)(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路，被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟(ji)社會和產業(ye)發(fa)展，堅持產教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域；形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)(ji)制和預(yu)警機(ji)(ji)制。目前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程，人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善，專業與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目(mu)標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改革，深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”，人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善，專業與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰(zhan)略，加(jia)快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐，充分利用(yong)區域(yu)(yu)與自身(shen)優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)(yu)與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流(liu)與發展做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學技術分館。紙質館藏超過230萬冊（含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊，以及幾十種數(shu)據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統，建有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教(jiao)師(shi)研究室和學習討論室，并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與微信，加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化自覺(jue)，強化立(li)德樹人(ren)的根本任務，實(shi)施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”，在(zai)國內(nei)率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)化引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養，大力開展(zhan)文(wen)化育(yu)人(ren)課程建設(she)，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設(she)，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動，受到學生喜愛(ai)。
