1月11-12日，根據學校中國特(te)色(se)、世界(jie)一流建(jian)(jian)設任務，學校專業(ye)群建(jian)(jian)設交流與研(yan)(yan)討會(hui)在德業(ye)樓召開。黨委(wei)書記(ji)、校長楊欣(xin)斌，副校長溫希東、馬曉明，校內外專家，14個(ge)二級學院院領導(dao)、專業(ye)主任、教授(shou)代表、青(qing)年骨(gu)干(gan)教師(shi)代表及相(xiang)關職(zhi)能部門(men)主要領導(dao)等160余(yu)人參會(hui)。研(yan)(yan)討會(hui)由(you)馬曉明主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上午的研(yan)(yan)討(tao)(tao)會開幕(mu)式上，楊欣斌對校內外(wai)專家和(he)各學院代(dai)表利用假期(qi)時間出席研(yan)(yan)討(tao)(tao)會表示歡迎和(he)感謝。他(ta)(ta)說，各學院要(yao)思(si)考(kao)專業建(jian)設與世界(jie)一流(liu)的差距(ju)，看到短板(ban)，并且共同努力(li)分(fen)三步走(zou)補(bu)齊短板(ban)：要(yao)想(xiang)透徹標桿在(zai)哪(na)、差距(ju)在(zai)哪(na)，要(yao)規(gui)(gui)劃清楚未來(lai)如何(he)建(jian)設，要(yao)通(tong)過以上兩(liang)步為具體實施做好鋪墊和(he)基礎。他(ta)(ta)要(yao)求，一是(shi)(shi)要(yao)跟著匯報人(ren)的思(si)路(lu)沉(chen)下心去思(si)考(kao)，二是(shi)(shi)鼓(gu)勵學院之間換位思(si)考(kao)多點評，三是(shi)(shi)通(tong)過成果(guo)導向(xiang)為后續規(gui)(gui)劃建(jian)設奠(dian)定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕(mu)式后，14個二級學(xue)院(yuan)分為文科和工科兩(liang)組(zu)，學(xue)院(yuan)負(fu)責人圍繞產(chan)業(ye)背景、組(zu)群(qun)邏輯(ji)、建設(she)(she)思路、階段目標(biao)、創(chuang)新(xin)舉措、標(biao)志性成(cheng)果等對本學(xue)院(yuan)專業(ye)群(qun)建設(she)(she)進行了匯報。研討會(hui)現場高(gao)潮迭起，點評專家問題精(jing)準，參會(hui)人員對專業(ye)群(qun)建設(she)(she)有了新(xin)的認識，受益匪淺。
12日上午，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)邀請了2位專家作主題(ti)講座。國(guo)家千人(ren)計劃特(te)聘教(jiao)授(shou)、南方科技大學(xue)(xue)(xue)制造工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)研(yan)究(jiu)所學(xue)(xue)(xue)術委(wei)員會主任、機械與能源工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)系系主任、講席教(jiao)授(shou)融亦鳴圍繞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐教(jiao)育，從(cong)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育的目的、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育的概念和(he)發(fa)展，從(cong)專業工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)到(dao)(dao)科學(xue)(xue)(xue)化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)，再(zai)到(dao)(dao)創新工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)的培養過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講解了如(ru)何(he)激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習熱(re)情，他還從(cong)畢業生(sheng)的需求(qiu)、基礎知識(shi)、創造力方面，比較了相關(guan)國(guo)際(ji)知名的工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)類大學(xue)(xue)(xue)的特(te)點(dian)，對我校(xiao)如(ru)何(he)培養符合社會發(fa)展需求(qiu)的人(ren)材提供(gong)了新啟發(fa)。
中國職教(jiao)學會信(xin)息化工作(zuo)委員會副(fu)秘(mi)書長、現代職業教(jiao)育(yu)研究院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長姜濤博士結(jie)合多(duo)年參與骨干校(xiao)(xiao)、示范校(xiao)(xiao)、雙(shuang)高項(xiang)目建設(she)工作(zuo)經驗(yan)，綜合分析了高水平專(zhuan)業群建設(she)的問題與挑戰(zhan)，并運用(yong)PDCA理論(lun)，以(yi)豐(feng)富的案例詳細闡釋(shi)了高水平專(zhuan)業群的具體建設(she)路徑。
馬曉明作總結(jie)講話。他說，專(zhuan)(zhuan)業群是學(xue)(xue)校人才(cai)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)四(si)梁八柱，是學(xue)(xue)校建設世界(jie)一流職業院校和中國特色高水平高職學(xue)(xue)校建設的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)內容和關(guan)鍵所在，也(ye)是推(tui)動(dong)學(xue)(xue)校教育(yu)教學(xue)(xue)高質量(liang)發展的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)抓手，更是支撐產業轉(zhuan)型升級、適應經濟發展方式轉(zhuan)變的(de)(de)(de)(de)有(you)效載體(ti)和重(zhong)要(yao)(yao)途徑。各學(xue)(xue)院務必(bi)高度重(zhong)視(shi)，圍繞“絕對線”和“相對線”，深入(ru)思考、把(ba)穩方向、沉下心來、齊心協力、埋頭苦干，把(ba)內涵搞上去，進一步提升專(zhuan)(zhuan)業和學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)核心競爭力。
（教(jiao)務處 陳虹/文(wen)宣傳部 張雷(lei)/圖）
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