深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建于1993年,是國內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學生到如今2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深化發(fa)展的(de)過程,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業院校為目(mu)標(biao),全(quan)面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革,深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀(du)者互動。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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