深圳職業技術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職業技術教育(yu)的(de)院校之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校以來,學(xue)(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高等職業教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)(shen)圳及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館。紙質館藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi)(shi)(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微博(bo)與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文化自覺,強化立德樹人(ren)的根本任務,實施“文化育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡(chang)導和實施文化引領技(ji)能人(ren)才培養,大力開展文化育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園文化及高雅文化育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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