深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的院校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的多個(ge)第一。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)(cong)最(zui)初的借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以學生學習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國際化辦(ban)學(xue)步伐,充分利(li)用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢(shi),深化國際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣(yang)的國際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深圳乃至(zhi)中國職業教育國際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論室,并(bing)開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛。
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